一、小学具体时间安排

　　二、基本原则

　　（一）坚持依法入学。严格执行《义务教育法》《重庆市义务教育阶段学生学籍管理办法》，2025年8月31日（含8月31日）前，凡年满6周岁及以上儿童，应当依法接受并完成义务教育。就读特殊教育中心的儿童入学年龄可适度放宽。确因身体等状况需要延缓入学的，其监护人应当向对口小学提出申请，由学校报区教委基础教育科备案，区教委将指导学校坚持对其实施入学情况追踪。上一年度因身体状况等特殊原因未入学的，须重新提出入学申请。

　　（二）坚持免试入学。区教委结合教育资源实际，统筹划定并科学动态调整义务教育学校招生区域，凡南岸户籍适龄儿童、少年可在户籍所在地免试就近入学。义务教育学校不得采取考试、评测、面试，或者将校外培训机构组织的各类文化课考试成绩、奥数考试结果、培训证书以及学科竞赛成绩、考级证明等作为招生入学的参考和依据。

　　（三）坚持规范公平。严格落实教育部中小学招生入学“十项严禁”招生纪律要求。严格按照招生程序，遵守各项工作时间节点，层层落实各级招生工作责任，主动接受社会监督，确保程序公正、过程公开、结果公平，实现阳光招生、阳光录取、阳光入学。

　　（四）坚持公民同招。严格落实国家、市级关于规范民办义务教育发展的规定要求，公办、民办义务教育学校实行同步招生，民办义务教育学校招生纳入审批地统一管理。公办、民办义务教育学校招生入学及录取工作均纳入全市“教育入学一件事”招生报名系统统一管理。

　　（五）坚持惠民有感。全面启动“教育入学一件事”招生报名系统进行网上报名、线上录取，优化报名流程，简化审核材料，让数据多跑路，让群众少跑腿。全时段为学生及家长提供招生政策、咨询答疑等众多服务，切实做到信息公开、流程清晰、环节快捷、材料精简、时效增强。

　　三、招生办法

　　（一）公办学校招生入学

　　公办义务教育学校实行免试就近入学。公办小学新生入学实行“三对口”，即学龄儿童与父母的户口、房屋产权证明和实际居住地一致，在对口学校入学。农村地区以学龄儿童户籍为主要依据，在对口学校就读。适龄儿童、少年因父母无自购房，自出生日起户籍一直挂靠祖父母或外祖父母，与父母、祖父母或外祖父母在招生服务区常住的，视为符合“三对口”入学条件。

　　（二）民办学校招生入学

　　民办义务教育学校实行报名申请入学。民办义务教育学校招生纳入审批地统一管理，与公办义务教育学校实行同步招生，具体招生范围、招生计划等由所在辖区教育部门予以确定，有寄宿条件的民办学校可适当扩大招生范围。报名人数小于或等于招生计划的，采取登记注册方式直接录取；报名人数超过招生计划的，由区县教育部门统一组织电脑随机摇号，全程接受监督。具体实施办法由各区县教育部门制定并监督实施。未被民办学校录取的学生，应进入所在区县公办学校录取体系。

　　（三）特殊群体招生入学

　　1.随迁子女入学。入学证明材料及其时限要求推进“两为主、两纳入、以居住证为主要依据”的随迁子女义务教育入学政策，各区县教育部门要按照属地管理原则，结合实际统筹制定随迁子女入学安置办法，确保符合条件的随迁子女享有同等就学权利。简化优化入学手续，全面清理取消不合规的随迁子女。义务教育资源充足的非人口集中流入地区要实现仅凭居住证入学，取消附加或限制条件，确保符合国家《居住证暂行条例》基本要求的随迁子女应入尽入。

　　2.残疾儿童少年入学。大力推进融合教育，优先采用普通学校随班就读的方式，就近就便安排适龄轻度残疾儿童少年接受义务教育；中、重度残疾儿童少年安排至特殊教育学校就读；对需要专人护理、不能到学校就读的安排送教上门，依法保障其接受义务教育的权利。极个别情况特别严重的残疾儿童、少年，须按相关规定依法办理缓学手续。

　　3.其他特殊群体子女。对烈士子女、符合条件的现役军人子女、高层次人才子女、公安英模和因公牺牲伤残公安民警子女、援藏干部、国家综合性消防救援队伍人员、华侨、港澳同胞、台湾同胞及其他各类优抚对象，各区县教育部门要细化操作程序，严格教育优待照顾政策对象范围，全面落实教育优待政策。政府引进的高层次人才子女入学按照《新重庆人才服务管理办法（试行）》相关规定执行。专门学校招生，由所在区县专门教育指导委员会组织评估后，按有关规定适时办理。

　　（四）特定类型招

　　各类人才培养改革试点实验项目以及体育、外语等特定类型招生全面实行市级审核制度，建立招生项目台账，从严控制学校数量、招生规模，严格规范招生范围和程序。承担国家级和市级改革试点（实验）项目的学校，在属地区县域内申请开展特定类型招生。5月20日前，各区县教育部门要严格把关，汇总特定类型招生学校的招收地域范围、招录方式、招生规模等情况，统一报市教委审核同意后方可执行。经审核同意的特定类型招生项目要提前向社会公示报名条件、招生流程、考察方式、培养方案，录取工作完成后，有关区县教育部门要公示录取结果。外语、体育类项目可以在小升初招生中开展语言、体育方面的兴趣潜质素养考察，不能开展其他文化科目测试，小学入学不得开设此类招生项目。

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